Educational reinforcement It's concept- importance- types- timing- application- rules

Authors

  • م .م .أحمد مجيد عريبي التَميمي Author

Abstract

 

This article deals with one of the important topics in the educational field represented by educational reinforcement ، and it is considered one of the most important and best methods used by the teacher to achieve good and effective learning and thus achieve educational goals ،learning ، and the introduction of pleasure and pleasure in the hearts of students and others، and reinforcement can be done directly after the answer without and  separation and thus called immediate reinforcement، or used to direct the attention of students to a positive participation already made be one of the students and thus called delayed reinforcement.

 

 

References

1- الخطيب ، جمال محمد (1994): تعديل السلوك الانساني ، دليل االعاملين في المجالات التربوية والنفسية والاجتماعية ، ط3، الجامعة الاردنية .

2- الدر ، ابراهيم (1994): الاسس البيولوجية لسلوك الانسان ، الدار العربية للعلوم ، بيروت.

3- الشبيبي ، لمياء بنت عبدالله بن صالح (2010) : اساليب واستراتيجيات التحفيز في التدريب ، رسالة ماجستير ، المملكة المتحدة ، الجامعة الافتراضية الدولية .

4- الفرهود ، بدرية سليمان (2008): التحفيز وأثره في عملية التعلم والتعليم ، المشرفة التربوية ، جمع واعداد كتباب المملكة العربية السعودية ، محافظة الزلفى.

5- القبلي ، عناية حسن (2014): التعزيز في الفكر التربوي الحديث ، ط1 ، شركة أمان للنشر والتوزيع ، القاهرة ، مصر .

6- شحاته حسن (2000): النشاط المدرسي ، ط6 ،الدار المصرية اللبنانية ، القاهرة ، مصر .

7- عفانة ، عزو اسماعيل وآخرون (2006): اساليب التعلم في مجموعات ، جامعة الأقصى ، كلية التربية ، المؤتمر التربوي الاول .

Published

2026-11-05