تقويم برنامج تدريب مدرسي التاريخ ومدرساتها في أثناء الخدمة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم
الكلمات المفتاحية:
تقويم، برنامج، مدرسي التاريخالملخص
هدف البحث الى تقويم برنامج تدريب مدرسي التاريخ ومدرساتها في اثناء الخدمة لتعرف جوانب القوة والضعف فيه وذلك من خلال استبانة طبقت على عينة من المدرسين والمدرسات الذين أجيزوا برنامجا تدريبياً في مادة التاريخ للعامين 2013-2014 والبالغ عددهم(30) مدرساً ومدرسة في محافظة بغداد وقد تمت تصميم هذه الاستبانة من قبل الباحثة بالاعتماد على استبانة استطلاعية ومقابلة بعض المدرسين والمدرسات وخبرة الباحثة بصفتها مدرسة في مادة التاريخ وطرائق تدريسها وتوصلت الباحثة الى عدد من النتائج منها:-
اولاً -جوانب القوة في البرنامج.
- اختيار المتدربين على اساس تقويم المشرف التربوي.
- كان المدربون من ذوي الاختصاص الدقيق.
ثانياً- اما جوانب الضعف في البرنامج:-
- خلو منهاج التدريب من الوسائل التعليمية اعدادا واستخداما.
- توقيت الدورات لم يكن مناسبا.
- عدم التنويع في طرائق التدريس مع اهمال التدريب على التخطيط بأنواعها.
وانتهى البحث الى وضع عدد من التوصيات والمقترحات.
