الاحتراق النفسي وعلاقته بالإفصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. الافصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية، دلالة الفروق الإحصائية في العلاقة الارتباطية بين الاحتراق النفسي والافصاح عن الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث)، اتجاه وقوة العلاقة بين الاحتراق النفسي والافصاح عن الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية.

ولتحقيق اهداف البحث تبنى الباحث مقياس الاحتراق النفسي(الحاتمي، 2014) وبناء مقياس الافصاح عن الذات على وفق نظرية التغلغل الاجتماعي (Altman &Taylor,1973)، وطبق المقياسان على عينة البحث التي تألفت من (400) معلم ومعلمة التابعين لمديرية تربية اطراف شرق بغداد، بعد ان تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وتحديد عدد المعلمين والمعلمات بالشكل التناسبي.

   وبعد معالجة بيانات الدراسة احصائيا باستعمال (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفا كرونباخ، والاختبار الزائي)، توصل البحث الى النتائج الاتية: ان افراد عينة البحث لديهم مستوى احتراق نفسي عال قياساً بالمتوسط النظري للمقياس، ان افراد عينة البحث لديهم مستوى افصاح عن الذات عال قياساً بالمتوسط النظري للمقياس، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة الارتباطية بين الاحتراق النفسي والافصاح عن الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور- اناث)، توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الاحتراق النفسي والافصاح عن الذات وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.